Industriële fabricage
Industrieel internet der dingen | Industriële materialen | Onderhoud en reparatie van apparatuur | Industriële programmering |
home  MfgRobots >> Industriële fabricage >  >> Manufacturing Technology >> Industriële technologie

Hoe een bedrijf de vaardigheidskloof dichtt via een competentiegericht leerlingwezen

Dit artikel verscheen oorspronkelijk op Industrieweek . Gastblogbericht door Michael Kelleher, Uitvoerend directeur van het Maryland Manufacturing Extension Partnership (MD MEP) .

Volgens het Amerikaanse ministerie van arbeid (DOL) waren er begin 2018 5,8 miljoen vacatures. Dit betekent een aanzienlijke stijging ten opzichte van de werkgelegenheid tijdens de Grote Recessie (2007-2013), maar Amerikaanse werkgevers zeggen steeds vaker dat ze geen werknemers kunnen vinden met de vaardigheden die nodig zijn om beschikbare banen in te vullen.

Uit een recente peiling van Adecco blijkt dat de vaardigheidskloof de Amerikaanse productie meer treft dan welke andere bedrijfstak dan ook. Hoe kunnen Amerikaanse fabrikanten, gezien dit gegeven, een uitdaging overwinnen die zowel grote als kleine bedrijven plaagt, ongeacht de locatie of de geproduceerde producten?

Dixon Valve dicht de vaardigheidskloof aan

Dixon Valve is een 100 jaar oude fabrikant van slangkoppelingen, kleppen, droge ontkoppelingen, wartels en andere vloeistofoverdracht- en regelproducten. Het bedrijf heeft 350 medewerkers en bedient onder meer sectoren als aardolie, raffinage, transport, chemische verwerking, voedingsmiddelen en dranken en de bouw. Zoals veel fabrikanten worstelde Dixon met het opleiden en behouden van getalenteerde en bekwame werknemers om in zijn productiefaciliteit te werken. Het managementteam van het bedrijf realiseerde zich ook dat hun personeelsbestand veroudert en bijna met pensioen gaat. Het bedrijf zou al snel niet genoeg bekwame machinisten, gezellen en productiemedewerkers hebben.

Dixon Valve werkte samen met het Maryland Manufacturing Extension Partnership om een ​​opleiding tot CNC-machinist te implementeren.

Dixon begon alle opties te onderzoeken om het personeelsbestand van de toekomst te ontwikkelen. Dixon Valve heeft altijd de cruciale rol benadrukt die zijn medewerkers spelen bij het leveren van kwaliteitsproducten aan haar klanten. Als zodanig zocht het bedrijf een oplossing die in lijn was met zijn waarden en tegelijkertijd echte bedrijfsresultaten zou opleveren.

Het leiderschapsteam van Dixon Valve stelde vast dat een stageprogramma de vaardigheden zou kunnen bieden die nodig zijn om aan de behoeften van het bedrijf te voldoen. Stageprogramma's zijn niets nieuws, maar de laatste jaren is er hernieuwde belangstelling voor. De DOL definieert het leerlingwezen als een "verdien en leer"-trainingsmodel dat on-the-job training combineert met gerelateerde klassikale instructie die zowel werknemers als bedrijven ten goede komt. Uit een Adecco-enquête onder 500 leidinggevenden bleek dat 89% van de respondenten denkt dat leerling- of trainingsprogramma's de vaardigheidskloof kunnen helpen verkleinen.

CNC Machinist Leerling

Dixon Valve werkt samen met het Maryland Manufacturing Extension Partnership (MD MEP), onderdeel van het MEP National Network TM , om leerling-opleidingen te verkennen en een geregistreerd leerling-programma voor het beroep van CNC-machinist te ontwikkelen en uit te voeren.

Het stageprogramma via MD MEP bood een competentiegerichte aanpak. Een competentiegericht leerlingwezenprogramma is gericht op het aantonen van bekwaamheid in een specifieke vaardigheid of competentie in plaats van het ontmoeten van op tijd gebaseerde werkervaring. Hierdoor kunnen leerlingen het tempo van het behalen van competenties versnellen of indien nodig extra tijd nemen vanwege het open in- en uitstapontwerp van het programma.

Als onderdeel van het ontwikkelingsproces van het leerlingwezen heeft het MD MEP-team een ​​volledige taaktaakanalyse van de bestaande faciliteit uitgevoerd en een uitgebreide vaardigheidsbeoordeling uitgevoerd bij meer dan 100 werknemers. Het is belangrijk om te bepalen welke taken een gekwalificeerde leerling moet uitvoeren om competentie aan te tonen, om ervoor te zorgen dat de training voldoet aan de unieke behoeften van het bedrijf. De taak-taakanalyse van Dixon Valve hielp bij de ontwikkeling van functieprofielen voor elke functie om de huidige behoeften van het bedrijf beter af te stemmen op toekomstige trainingsprogramma's.

Het MD MEP-team gebruikte deze informatie om Dixon Valve te helpen bij het registreren van een van de eerste competentiegerichte leerlingprogramma's in de staat Maryland. Dixon leidt momenteel vijf leerling-kandidaten op die naar verwachting het programma zullen voltooien. MD MEP blijft de training, uitrol en rapportage van het programma ondersteunen.

"MEP helpt ons ons huidige personeelsbestand te evalueren, de vaardigheidstrainingen te identificeren die we moeten bieden en het curriculum dat het best geschikt is voor onze behoeften", zegt Chip Williams, vice-president human resources. enorme impact op ons vermogen om aan onze behoefte aan geschoolde werknemers te voldoen."

Resultaten

  • Beoordeling van competenties en vaardigheden van meer dan 100 werknemers
  • Opleiding van 5 nieuwe CNC Machinist-leerlingen
  • Investering in opleiding en personeelsontwikkeling

Maryland MEP is de officiële vertegenwoordiger van het MEP National Network in Maryland. De MEP Nationaal Netwerk  is een unieke publiek-private samenwerking die kleine en middelgrote fabrikanten helpt bedrijfsresultaten te genereren en te gedijen in de huidige technologiegedreven economie. Het MEP National Network bestaat uit het National Institute of Standards and Technology's Manufacturing Extension Partnership (NIST MEP), de 51 MEP-centra in alle 50 staten en Puerto Rico.


Industriële technologie

  1. Uw vragen beantwoord:Maintenance IIoT-technologie en de kloof tussen industriële vaardigheden
  2. De ik in opleiding
  3. De kloof tussen slimme thuisvaardigheden
  4. Hoe implementeer je een leerwerktraject in de productie
  5. Hoe voorspellende analyses en de gig-economie de kloof tussen supply chain-vaardigheden kunnen overbruggen
  6. Hoe komt uw bedrijf uit de pandemie?
  7. Hoe Industry 4.0-technologie de vaardigheidskloof oplost
  8. Hoe meet ik de digitale volwassenheid van mijn bedrijf?
  9. De vaardigheidskloof dichten:hoe jonge mensen geïnteresseerd te krijgen in productie?
  10. Waarom moet je de technische vaardigheden van het bedrijf vastleggen?
  11. De impact van kenniscentralisatie op de opleiding van nieuwkomers