Matt Guse over het dichten van de vaardigheidskloof:inzichten van een productieleider die eigenaar is van vrouwen

‍

‍

Wij allemaal in de branche werken eraan om beter te worden. We werken allemaal samen, niet tegen, want dat pakt nooit goed uit. Dus dat is mijn passie.

‍

Ik sprak met Matt Guse, president van M.R.S. Bewerking, auteur van MRS MACHINING Een productieverhaal en NCAA Football Official, om te bespreken hoe hij de vaardigheidskloof met succes aanpakt en waarom zijn bedrijf altijd eigendom van vrouwen is geweest.

‍

Matt, een uitvinder met twee patenten op zijn naam en vermeld in de New York Times, besprak zijn eigen carrière in de productie, de uitdagingen waarmee mensen die vandaag de dag in de industrie beginnen, worden geconfronteerd, en het proces van het schrijven van zijn eerste boek.

‍

14 oktober, 15:30 BST

‍

Rosie Manford:Je bent al tientallen jaren betrokken bij de productiegemeenschap, als machinist, bedrijfsvoorzitter en als mentor voor jongere generaties. Hoe ben je in de branche terechtgekomen?

Matt Guse:Nou, ik kwam er per ongeluk in terecht, net als vele anderen. Ik ben opgegroeid op een melkveebedrijf en mijn vader was machinist. Hij werkte 's avonds, en toen we ouder werden, verhuisden we naar de stad en ging ik parttime werken bij een verspaningsbedrijf dat de vloeren veegde. Ik was altijd goed met mijn handen en ik hou van dingen maken. Ik ben niet echt een timmerman, maar ik was goed in het maken van kunst. Dus zo ben ik er een beetje in terechtgekomen.

En wat houdt je geïnteresseerd in productie?

‍ Nou, ik hou er gewoon van om dingen te maken. Zoals ik al zei, kunst sprak mij als kind erg aan en ik hou ervan om sculpturen te maken. Dat is eigenlijk wat verspanen is, wat productie is, je maakt kunst en daar kun je trots en vreugde van voelen. Je neemt een stuk ruw materiaal en maakt er een sculptuur van en aan het eind van de dag kijk je ernaar en denk je:“Wauw, dat is gaaf!” Dat is wat mij op de been houdt.

‍

M.R.S. Machining is een bedrijf dat eigendom is van een vrouw, klopt dat?

‍ Ja, we zijn eigendom van een vrouw, dat begon ook per ongeluk. Toen mijn vader het bedrijf startte, deden we veel overheidscontracten en hij dacht dat het feit dat we in handen van een vrouw zouden zijn, ons bovenaan de lijst zou plaatsen. Dus mijn moeder was de eigenaar, en dat werkte een tijdje, maar sindsdien zijn we afgestapt van deze manier van doen. We voelden ons niet aangetrokken tot de commerciële kant, maar we wilden meegaan met de stroom van M.R.S. omdat het een bedrijf is dat eigendom is van een vrouw. Dus nu is mijn vrouw mijn baas, thuis en op het werk, ook al is ze er niet dagelijks, ze is de eigenaar. We hebben gewoon de M.R.S. naam, en dat is waar het voor staat:"Mevrouw." We zijn eigendom van vrouwen en ik denk dat ongeveer 30% van ons team hier uit vrouwen bestaat, van machinisten tot kantoorpersoneel, tot kwaliteitscontrole en tot scheepvaart. Daar zijn we trots op, en de reden dat we graag vrouwen aannemen is dat vrouwen kunnen multitasken, zij kunnen twintig dingen tegelijk doen en wij jongens, als we geluk hebben, kunnen we er misschien twee tegelijk doen. Het is dus een hele goede mix en als we cruciale onderdelen doen, zijn ze natuurlijk vaak gedetailleerder dan de jongens. Daarom blijven we vasthouden aan het feit dat vrouwen de baas zijn, en dringen we aan op vrouwelijke werknemers.

Het is geweldig om te horen dat u nog steeds aandringt op meer vrouwelijke werknemers. Wanneer bent u, naast het aannemen van meer vrouwen, voor het eerst gaan focussen op jongere werknemers en de groeiende kloof in vaardigheden?

Ik wist dat er rond de eeuwwisseling iets niet klopte, ik wist dat er een kloof zou gaan ontstaan omdat veel van ons, babyboomers, uit de industrie stappen en het leek er gewoon niet op dat het momentum er was voor jongere generaties om onze plek in te nemen. Veel scholen hebben het financieel moeilijk, dus schrappen ze alle technische programma’s om geld te besparen, wat niet helpt. Ik wilde proactief zijn in plaats van reactief, dus zijn we hier 25 jaar geleden mee begonnen. We hebben onze eigen opleiding hier op het personeel geprobeerd, maar daar zijn we niet in geslaagd. Ik gebruik altijd de drie F’s:snel falen, snel repareren en snel vergeten, en dat is wat we deden. De reden dat we de eerste keer faalden, is dat we onderwijs op onze werkvloer hebben geplaatst, terwijl we voor de productie dezelfde apparatuur gebruikten. Het was absoluut niet geschikt voor training, maar weet je, dingen hebben deadlines en je moet de apparatuur gebruiken die beschikbaar is.

‍

Toen kwam ik een geweldige bougieleraar tegen, Craig Cegielski genaamd. Hij gaf nog geen les, maar hij had het plan om een ​​werkplaats te beginnen op de plaatselijke middelbare school. En ik dacht:"Nou, ik heb de apparatuur hier" en mijn vader zei altijd:"Eén hand is om te ontvangen, en één hand om te geven." Dus gaven we Craig wat apparatuur en hij startte dit programma en maakte er een succes van. Als ik er vandaag heen ga, is het mijn gelukkige plek, omdat deze kinderen enthousiast zijn over de productie, ze zijn enthousiast over het maken van dingen, en ze runnen het net als een bedrijf. Zijn zij dus mijn concurrent? Ja, dat is zo, maar als ik word bedreigd door middelbare scholieren die één of twee uur per dag werken, heb ik andere problemen om mee om te gaan!

‍

Zodra ze ervaring hebben met productie en we ze de beschikbare mogelijkheden laten zien, hopen we dat ze fulltime in de productie gaan. Toen we net begonnen, gingen veel kinderen de productie in. Tegenwoordig wordt het moeilijker omdat er zoveel andere banen zijn. We hebben het hier in de Verenigde Staten moeilijk, het is moeilijker dan ooit om mensen met een goede arbeidsethos te vinden. Met dat programma hebben we de neiging om meer zachte vaardigheden aan te leren dan harde vaardigheden, omdat de harde vaardigheden kunnen worden aangeleerd zodra ze een baan hebben. Wij richten ons op zachte vaardigheden en als je die eenmaal onder de knie hebt, is dat wat de kinderen doet stralen. Ze hebben die fundamentele basislijn:je moet op je werk verschijnen, aardig spelen in de zandbak, wegblijven van je mobiele telefoon, een teamspeler zijn, en we hebben de tien geboden van zachte vaardigheden.

‍

Iedereen vraagt:“Ik heb een kind hier dat solliciteert naar een baan, wat moet ik doen?” en ik zeg altijd dat je volgende vraag zou moeten zijn:“Wanneer kun je beginnen?” En toen begonnen we het naar andere scholen te verspreiden. Er zijn tegenwoordig nogal wat scholen in de Verenigde Staten waar deze kleine eetwinkels zijn opgezet en we hebben meer van dat soort momentum nodig omdat het nog steeds moeilijker wordt. Wij allemaal in de sector werken eraan om beter te worden, we werken allemaal samen en niet tegen, want dat komt nooit goed uit. Dat is dus mijn passie.

‍

Werk je ook met leerkrachten en ouders?

‍ Ja, je weet dat dit de meest onaangeboorde hulpbron is. Mensen van middelbare leeftijd, zoals moeders die hun kinderen op school hebben, kunnen parttime bij ons komen werken. Een van de beste dingen die we voor leraren in het onderwijs hebben gedaan, is dat er tijdens de zomer leraren hier komen werken. We krijgen ze aan het werk en ze leren over productie, misschien vinden ze er een passie voor. We zeggen altijd dat we ze niet buiten school aannemen, dat is regel nummer één bij leraren, omdat veel van hen meer geld kunnen verdienen door in de productie te werken dan in het onderwijs. Op deze manier leren ze vaardigheden over productie en over M.R.S. en ze kunnen terug naar school gaan en zeggen:"Hé, ik heb deze zomer bij M.R.S. gewerkt. Hier is een probleem uit het echte leven, hier is een wiskundeprobleem, een Engelsprobleem, een communicatieprobleem." Ze kunnen dat dus op scholen leren, en wat is er beter dan een echte ervaring? Dan praten kinderen natuurlijk over productie en M.R.S. dus dan nodigen we ze uit en leiden ze rond. Leraren zijn eigenlijk enkele van onze beste recruiters, omdat ik niet elke dag op school zit en zij wel. Dus iets wat we hier anders hebben gedaan.

‍
Dat is uniek. Ik heb nog niemand horen praten over het aantrekken van leraren in hun winkels, maar ik vind dat geniaal!

‍ Ja, we zijn eigenlijk nog een stap verder gegaan. Wat we ontdekten is dat ik al meer dan dertig jaar carrièrebeurzen op scholen doe, en wie wil er met een oude man over productie komen praten? Dus hebben we een geweldige jongedame aangenomen die naar de scholen gaat en met de kinderen praat, en we sturen onze winkelmanager daar ook heen. Mensen zeggen dat ze daar geen tijd voor hebben, maar vanuit zakelijk perspectief kan ik je vertellen dat het de moeite waard is. Als ik uit die bezoeken één persoon inhuur, betekent dat ongeveer $300.000 aan extra omzet in onze verkopen. Het is dus zeker de moeite waard om een ​​paar uur op een paar scholen door te brengen. In de zomer nemen we meestal vijf stagiaires aan, en van die stagiaires nemen we er meestal twee voltijds aan. Dat is vrij eenvoudige wiskunde als je het mij vraagt. Het afgelopen jaar hebben we mensen moeten afwijzen, wat jammer was, aangezien we enkele tientallen aanmeldingen hadden, maar ze kunnen altijd terugkomen en volgend jaar opnieuw een aanvraag indienen als ze nog steeds geïnteresseerd zijn. Ik denk dat je op de scholen moet zijn en dan is het vrij eenvoudig. Je gaat naar ze toe, vertelt ze over de productie en nodigt ze vervolgens uit voor een rondleiding in je gebouw. Daarom hebben we hier een zeer jong personeelsbestand; onze gemiddelde leeftijd ligt nu onder de 30 jaar en daar zijn we trots op. Natuurlijk moet je een mix hebben, we hebben hier volwassen en jonge mensen werken. Dus ik zeg altijd:ga eropuit en ga naar de kinderen, want die hebben vaak honger naar aandacht.

‍
Is dat de reden waarom je het Coffee With Matt-initiatief bent gestart?

‍ Ja, dat begon ook per ongeluk. Het is grappig omdat ik twee jaar geleden een fietsongeluk kreeg en ik niet naar school kon reizen zoals zou moeten, omdat ik zoveel blessures had. Het gaat nu goed met mij, het is allemaal goed. Ik was met Craig aan het praten en zei dat het me spijt dat ik niet met hem naar de scholen ben gegaan, en hij zegt:

‍

"Nou, je hebt een excuus, maar wist je dat deze kinderen van koffie houden?"

En ik zei:"Ik zal je wat vertellen. Ik kom langs en drink koffie met de kinderen."

‍

Dus ik heb het een paar keer gedaan en het was best gaaf. Ik praat nergens specifiek over, alleen over het leven in het algemeen, dus noemde ik het ‘Koffie met Matt.’ Ik kom rond half zeven op school, maak kennis met de leerlingen, en dan zetten we de koffie aan en zitten we gewoon wat te praten over het leven. Het leuke daarvan is dat zij jou als persoon leren kennen en jij hen leert kennen, en misschien denk je dan wel:dat is iemand bij wie ik graag bij mij zou willen komen werken. Het is niet meteen een succes, maar hopelijk willen over twee of drie jaar een aantal van die kinderen bij mij komen werken. Zelfs als ze dat niet doen, worden ze je vrienden.

‍

Eén bepaalde school, Augusta High School, had een FANUC-robot en toen ik erheen ging, lieten ze hem mij zien en ik zei:"Oké, als ik hier de volgende keer terugkom, wil ik dat die robot die koffiepot pakt en mijn koffie voor me inschenkt."

‍

Ze zeiden dat ze het niet konden, maar ik zei alleen maar:"Ja, dat kan wel, zoek het maar uit. Ik kom over een maand terug." Ik ging erheen en ja hoor, ik plaatste een video op LinkedIn en de robot pakte de koffie en schonk die voor me in. Ze waren trots, en ik was trots op ze, het was prachtig. Het gaat erom dat je erop uit trekt en je onder de middelbare scholen begeeft en de kinderen ontmoet. Dat is wat je moet doen.

‍

Dus als je met de kinderen praat of stagiaires uitzoekt, naar wat voor eigenschappen zoek je dan?

‍ Nou, ik wil dat ze een teamspeler zijn en ik wil dat ze communicatieve vaardigheden hebben, maar sommige van onze beste mensen zijn degenen die uit gebroken gezinnen komen en geen mentor hebben, een persoon die hen in het leven helpt. We brengen ze naar M.R.S. en we inspireren ze en laten ze zien dat ze gaven en talenten hebben en laten ze zien dat ze goede mensen zijn. We geven ze een mooi carrièrepad en we kunnen ze ook vertrouwen in zichzelf geven.

‍

Sommige mensen kijken naar jonge kinderen en zeggen:"Nou, ze zijn hier om mijn baan af te pakken", maar dat is niet het geval. Als we hier iemand aannemen, nemen we hem in huis, plaatsen hem onder onze hoede en bouwen hem op, omdat dat ons werk op de lange termijn gemakkelijker maakt. Het is een teamprestatie en cultuur, daarom zijn kinderen in ons geïnteresseerd, en waarom zijn wij in hen geïnteresseerd. Ze zijn jong, ze stellen vragen, en ik word altijd beter in de buurt van mensen die vragen stellen, er bestaat niet zoiets als een domme vraag. Als ik een ‘domme’ vraag stel, helpt dat iedereen beter te worden.

‍

Hoe zorgt u ervoor dat uw productiebanen werknemers iets bieden dat een doel en betekenis heeft, in plaats van alleen maar een salaris?

‍ Hier laten we dus de voordelen zien die het werken voor ons met zich meebrengt. Geld gaat niet altijd over geluk, omdat ik een aantal mensen ken die echt heel rijk zijn en dat zijn de ongelukkigste mensen die ik ken. Ze hebben alles voor ze, maar ze maken zich altijd zorgen over de controle over hun geld. Ik vertel mensen altijd dat er een paar dingen in het leven zijn die je nodig hebt. Je hebt een goede auto nodig, en je hebt een goede plek nodig om te wonen. Geld is niet alles.

‍

We leggen het allemaal uit, wat ze zich kunnen veroorloven, wat ze zich niet kunnen veroorloven, en we bouwen ze op. Het belangrijkste dat ik mensen vertel, is dat de snelste manier om miljonair te worden, naast het winnen van de loterij, is door geld in een 401k te stoppen. Bij M.R.S. we matchen 6% ervan, zodat ze tegen de tijd dat ze 50 zijn, een miljoen dollar hebben, als ze het goed doen. Het gaat om het voordeelpakket. Je hebt gezondheidszorg, verzekering, vakantie. De kinderen kijken tegenwoordig alleen maar naar dat dollarteken, ze moeten naar het hele pakket kijken. Sommige mensen die vijftien jaar geleden naar mij hebben geluisterd, zijn in hun IRA's gaan kijken, en daar zit $400.000 of $500.000 in, en ze zijn 35, 40. Dat is wat we mensen graag laten zien over carrièrepaden.

‍

"De productie komt terug naar de Verenigde Staten en we hebben mensen nodig."

‍

Hoe denkt u dat de ontwikkeling van AI en automatiseringssoftware de kloof in vaardigheden in de toekomst zal beïnvloeden?

‍ AI is momenteel het grote modewoord. Ik heb de afgelopen twee maanden een aantal AI-programma's getest en ze zijn slechts zo goed als het trainingsmateriaal, dus we moeten heel voorzichtig zijn met wat we gebruiken. AI is een geweldig hulpmiddel voor schrijven en grammatica, dat is nog niet zo bekend, maar wat informatie betreft, is het slechts zo goed als wat er beschikbaar is.

Bij M.R.S. we gebruiken het meestal voor programmeren, je kunt een model downloaden, op een knop drukken en het onderdeel wordt geprogrammeerd, maar je moet het nog steeds gaan bewerken en dat zal nooit verdwijnen. Je moet het altijd veranderen om te presteren zoals jij wilt, omdat metalen zo variëren. AI gaat dat nooit oplossen. Het is vergelijkbaar met robots:iedereen dacht dat ze de banen van mensen zouden wegnemen, maar dat is niet gebeurd. Ze maken ons werk feitelijk gemakkelijker. Het is een andere vaardigheden om een ​​robot te programmeren, maar uiteindelijk doen de robots overdag het zware tillen en dragen, zodat je geen pijnlijke rug of arm hebt. Technologie maakt ons productiever, het neemt niemands banen weg. Ik denk dat AI gaat helpen, maar ik denk niet dat het alles vervangt. Ik vind het nog steeds leuk om mensen te zien en persoonlijk te spreken, je kunt elkaars energie voelen. Het zal helpen, maar over tien jaar zal er weer een nieuw modewoord opduiken.

Ik denk dat iedereen AI moet hebben en moet weten wat het is. Dat is niet verkeerd, maar het is nog niet kogelvrij. Ik zit in het technische bestuur van een school en we hebben een heel programma over AI, het is in zekere zin net zoiets als IT-werk. Ik denk dat iedereen het zal moeten adopteren en eraan moet wennen. Ik vraag me wel af op welk punt de technologie die voor de kleine dingen zorgt het leven minder leuk zal maken, weet je? Ik bedoel, ik fiets nog steeds graag zonder motor, en als ik een robot in huis had om de afwas te doen, de vloer te wassen en het huis schoon te maken, zou dat geweldig zijn. Maar toch zou ik soms mijn kleren willen opvouwen omdat het een soort voldoening geeft, en ik wil niet dat AI me lui maakt. Het is dus maar net hoeveel je ervan wilt, hoeveel ervan je denkt dat het je zal helpen, en op welk punt ga je ermee stoppen en zelf dingen gaan doen.

Heeft u, als lid van schoolbesturen en betrokken bij onderwijsprogramma's, gemerkt dat het met sommige scholen makkelijker is om mee samen te werken dan met andere?

‍ Tien jaar geleden waren er maar heel weinig mensen die echt naar je wilden luisteren over productie, maar ik denk dat ze beginnen te luisteren. De afgelopen jaren is productie, als land en als wereld, naast AI ook het nieuwe modewoord geworden. Nu beginnen mensen zich ervoor open te stellen, omdat we er allemaal samen aan werken, toezichthouders, begeleidingsraadsleden en principes. De productie keert terug naar de Verenigde Staten en we hebben mensen nodig. Nogmaals, ik zeg het niet graag, maar AI vernietigt de witteboordenbanen. De scholen willen er dus graag mee aan de slag. Ik denk dat mensen uit de particuliere sector daadwerkelijk in de middelbare scholen investeren om de technologie naar de scholen te krijgen om de kinderen les te geven en erover te leren, omdat het duur is.

Welk advies zou u andere machinewerkplaatsen geven die uw voorbeeld willen volgen en jonge kinderen enthousiast willen maken over productie?

‍ Dus als je een machinewerkplaats bent, moet je naar de scholen gaan. Elke begeleidingsadviseur en elke directeur binnen uw plaatselijke school moet weten wie u bij voornaam bent. Mensen moeten weten wie je bent. Als ze dat niet doen, dan zul je niet slagen. We hebben er veel in geïnvesteerd en het heeft echt geholpen, en het personeelsbestand bij M.R.S. is jonger dan 30 jaar. is geweldig, het is spannend. Dus zo doen wij het hier.

Ik hoorde dat je sportfunctionaris bent op middelbare scholen. Wat was de aanleiding daarvoor?

‍ De reden dat ik eraan begon, was omdat ik een vrijwillige coach was en we geen officials konden vinden. Toen mijn zoon naar de middelbare school ging, zei ik:"Nou, ik ga dit proberen." Natuurlijk faalde ik daar eerst in.

‍

Ik vind het leuk om sportofficier te zijn, omdat het een andere manier is om mensen over productie te praten. Je ziet ze op het voetbalveld, je ziet hun leiderschapskwaliteiten en vraagt ​​wat ze na school doen. Als ze zeggen "nou, ik weet het niet", zeg ik "heb je ooit geprobeerd te produceren?"

‍

En dan ga je ook in gesprek met de coaches. Weet je, veel coaches op de middelbare school zijn geweldige coaches, goede mensen, maar ze kennen niet alle regels zo goed als de scheidsrechters. Daarom vraag ik of ik langs kan komen en met de spelers kan praten over regels en leiderschapskwaliteiten. Welke coach ter wereld wil dat nou niet? Dus dan ga ik met de kinderen praten en dan nodig ik ze uit op ons bedrijf om te kijken wat we doen.

‍

Er zijn twee belangrijke dingen die u moet doen als u mensen uitnodigt in uw fabriek. De eerste is een overhemd. Geef ze een t-shirt, of iets materialistisch. De tweede is eten. Maak echt lekker eten voor ze, want ik heb vandaag de dag nog steeds mensen die tegen me zeggen:"Oh, die hete subs die ik had toen ik daar was, waren geweldig." Een eenvoudig T-shirt van $ 5 kan winst opleveren omdat ze naar school gaan en jouw shirt aan hebben en iedereen ernaar begint te vragen. En dan vertellen ze het aan mama en papa, ooms en tantes, en nu heb je een gratis advertentie van een t-shirt van $ 5.

‍

Is er een specifiek voedsel dat je altijd bij de hand hebt voor mensen?

‍ Gewoonlijk een warme maaltijd. Subs zijn één ding, maar meestal een goede, huisgemaakte maaltijd. Als er veel mensen zijn, zorgen wij ervoor. Als er maar een paar mensen zijn, geef ik ze een restaurantcadeaubon. Breng ze naar een restaurant, ik zal vanavond tijdens het sollicitatieproces moeten beginnen met ‘lunchen met Matt’. Dus wie weet?

‍
Dat zou cool zijn. Koffie met Matt, lunch met Matt, baan met Matt.

‍ Ja precies!

‍

Is er iets nieuws dat u de komende jaren plant?

‍ Nou, we proberen altijd dat wiel opnieuw uit te vinden. Weet je, kinderen veranderen, het leven verandert, de technologie van de mens verandert, en het is heel moeilijk te zeggen hoe de dingen er over een paar jaar uit zullen zien. We blijven gewoon actief en zijn aanwezig op de scholen en technische hogescholen. De middelbare school is de beste, want als ze eenmaal op de middelbare school zitten, is het te laat; hun carrièrepad is al voor hen uitgestippeld. Middelbare scholen zijn dus geweldig, en zelfs basisscholen. Mensen hebben kleurboeken voor kinderen gemaakt in plaats van alleen brandweerlieden en politieagenten aan te bieden, waarom kleuren ze niet een lasser, of een machinist, of een machine? Je moet dat zaadje op de een of andere manier planten. Het werkt niet altijd zo goed, maar we proberen de productie gewoon cool te maken. Nog niets geweldigs, maar praat over zes maanden met me en we hebben iets bedacht.

‍Ja, dat weet ik zeker! 

‍

‍

"Als je een nieuw bedrijf start, zijn er drie dingen. Je moet alles financieel riskeren, je gezin moet er alles aan doen en je moet klaar zijn om de komende drie tot vijf jaar 24/7 aan de slag te gaan."

‍

‍

Wat zou de industrie volgens u kunnen doen om de kenniskloof te dichten en meer werknemers onder de 30 jaar in machinewerkplaatsen te krijgen?

‍ Nou, we werken allemaal samen en in de afgelopen vijf jaar heb ik veel vooruitgang gezien. Velen van ons gaan nu naar school en doen ons best, maar het probleem is dat niemand meer kinderen krijgt. Hier in Wisconsin hebben onze 42 scholen ongeveer duizend minder senioren die afstuderen dan vijftien jaar geleden. Dat zijn duizend mensen minder waar we voor vechten. Je moet dus creatieve manieren bedenken om dingen te doen. En natuurlijk wordt alles duur. Je hoeft er alleen maar achter te blijven. Zoals Jerry Garcia zegt:"Iemand moet iets doen. Het is gewoon ongelooflijk zielig dat wij het moeten zijn."

‍

Ik geniet ervan, ik heb het geluk dat ik hier een geweldig team heb, en nu probeer ik het over te dragen aan een jongere generatie, wat voor mij nog spannender is omdat ik ze er doorheen kan begeleiden. Ze hebben veel geweldige ideeën, ik ben niet zo goed in technisch onderlegde dingen, maar de kinderen wel en dus is het spannend. We moeten er gewoon achter blijven, in een paar woorden.

Is er een verschil tussen steden en meer landelijke gebieden als het erom gaat kinderen in de productie te krijgen?

‍ Ik denk dat elk gebied anders is. Eén van de dingen waar ik tegenaan loop, en waar ik onlangs een artikel over schreef op LinkedIn, is dat scholen het momenteel financieel zo zwaar hebben. De kosten zijn gestegen en zij hebben net zoveel moeite om leraren te krijgen als wij om deskundige hulp te krijgen. Dus mijn idee is om kinderen in onze bedrijven te betrekken, ze les te geven en ze daarvoor schoolgeld te geven. Op die manier hoeven de scholen niet in alle kapitaalgoederen te investeren; wij beschikken al over de kapitaalgoederen. Anders heb je middelbare scholen die investeren in kapitaalgoederen, hogescholen die investeren in kapitaalgoederen, en dan investeren wij in kapitaalgoederen. Dat is een hoop geld dat wordt verspild en de apparatuur wordt niet gebruikt zoals het zou moeten. Ik denk dat bedrijven zoals wij onze kapitaalgoederen kunnen gebruiken en dat de staat of de overheid ons vervolgens kan financieren om die kapitaalgoederen te helpen kopen en mensen aan het werk te krijgen. Ik denk dat dat een beetje beter is. Het is een idee, ik probeer het na te streven. Sommige mensen denken dat ik gek ben, maar sommige mensen vinden het nog niet eens zo’n slecht idee. Het vereist alleen tijd, ruimte en een leraar. Dus dat is gewoon mijn visie, het is een win-winsituatie voor iedereen, niet alleen voor mij.

‍
Wat is volgens u uw grootste succes als het gaat om het opleiden van jongere mensen? 

Voor mij zijn het deze kinderen die uit gebroken gezinnen komen of mensen die komen voor een tweede kans in het leven. Weet je, zij hebben slechte beslissingen genomen, ik heb slechte beslissingen genomen. Ik was geen goed kind op school. Ik denk nog steeds aan een leraar omdat hij me vertelde dat ik beter naar het technische programma kon gaan omdat er geen hoop voor mij was. Ik had die chip op mijn schouder, ik zei:‘Ik ga bewijzen dat je ongelijk hebt’. Ik heb bewezen dat hij ongelijk had, want deze zomer hebben we elkaar ontmoet en erover gepraat. Het is grappig hoe we lachten omdat hij dat expres deed, hij wist dat ik de verkeerde kant op ging. Ik heb fouten gemaakt in mijn leven en sommige mensen hebben tweede kansen nodig. Ik vind het leuk om de onrustige kinderen hier binnen te krijgen, en het lukt niet allemaal. Je kunt een paard naar het water leiden, maar je kunt het niet laten drinken. Dat is wat mij enthousiast houdt als ik zie hoe mensen uit slechte situaties succesvol worden in het leven en het verleden achter zich laten.

‍Het is mooi om te zien dat iemand consequent tweede kansen biedt aan degenen die ze nodig hebben.  

‍

Ik weet dat uw boek dit jaar is verschenen. Zou u mij daar iets meer over willen vertellen?

Ja, ik heb een boek geschreven, het kwam in juli uit. Toen ik podcasts maakte, zei iedereen dat ik een boek moest schrijven, gezien een aantal dingen die ik bedacht. Nou, hier is een kind uit Wisconsin dat heel, heel slecht met Engels worstelt en het niet goed deed in de grammaticales. Hoe ga ik een boek schrijven?

Dus ongeveer twee jaar geleden heeft M.R.S. was bijna 40 jaar actief en ik dacht dat dit een goed moment zou zijn om te schrijven. Ik vroeg God gewoon hoe ik een boek kon schrijven, ik heb er geen tijd voor. Ik doe aan sport, probeer een bedrijf te runnen en fiets veel. Nou, God heeft het laten gebeuren, hij gaf mij de tijd. Dus ik begon gewoon dingen op te schrijven. Ik huurde een redacteur in om me er doorheen te helpen en het duurde ongeveer een jaar. Afgelopen december ben ik er echt mee begonnen. Uiteindelijk heb ik 10 dagen vrij genomen.

‍

Het is een productieverhaal, het is mijn verhaal en de levenslessen die ik onderweg heb geleerd. Veel mislukkingen en mijn doel is om van mijn mislukkingen te leren. Ik wil dat mensen ook van hen leren, zodat ze niet hetzelfde doen. Er is een deel van waar we het over hadden, wat ik denk dat de toekomst van de productie is, en dan kom ik in de 41 levenslessen die ik heb geleerd, en dan heb ik het over “red je vork, want het beste moet nog komen”. Ik denk echt dat dit waar is in de productie en in het leven.

‍

Iedereen die het tot nu toe heeft gelezen, ik krijg meestal een e-mail, een telefoontje of een sms waarin staat hoe ze mijn boek hebben gekocht en dat ze het geweldig vonden. Het moeilijkste was om 35 jaar geleden terug te gaan en dingen te onthouden! Ik denk dat de hoofdstukken 13 en 14 echt motiverend zijn voor mensen en een paar mensen zeiden dat het hun leven heeft veranderd. Daarom heb ik het zo geschreven dat ik er kippenvel van krijg. Mijn redacteur vroeg me wanneer ik ga beginnen met het schrijven van mijn tweede boek, en ik moet je zeggen dat ik daar nu min of meer mee bezig ben. Waar het over gaat ga ik nog niet vertellen, maar sinds ik klaar was met mijn laatste ben ik weer begonnen met het opschrijven van dingen. Dus daar gaan we weer.

Het klinkt alsof je boek na boek na boek gaat schrijven!

‍ Ja, nou, iemand vertelde me dat er geen gras op mijn schoenen groeit. Ze hebben gelijk, ik ben altijd in beweging.

Als je één advies zou moeten geven aan iemand die vandaag net begint in de productie, wat zou je dan zeggen?

‍ Zoek een mentor. Zoek er een die je vertelt wat je niet wilt horen, want als je het alleen maar probeert te doen, is het moeilijk. Als u een nieuw bedrijf start, zijn er drie dingen. Je moet financieel alles op het spel zetten, je gezin moet er alles aan doen, en je moet klaar zijn om de komende drie tot vijf jaar 24/7 door te gaan. Als je niet op al deze drie dingen ja kunt zeggen, doe het dan niet.

‍

Als je geïnteresseerd bent in productie, klop dan bij iemand aan en zeg:"Hé, mag ik een rondleiding komen volgen?" Dat is meestal wat wij doen. En daarna een goed gesprek voeren. Ik kan hier zitten en je vertellen hoe geweldig deze plek is, maar praat met de teamleden en kijk of zij jou hetzelfde vertellen. Als je er daarna echt van geniet, kun je er verder over praten. Laten we een carrière opbouwen en die uitstippelen en kijken hoe we van punt A naar punt B kunnen komen. Als het niets voor jou is, dan heb je het tenminste onderzocht.

‍

Probeer het eerst, zodat je niet naar de universiteit gaat of naar school gaat en een hoop geld gooit naar iets dat je niet echt wilt doen. Ik heb hier veel mensen die een vierjarige opleiding hebben genoten met een schuld van $100.000 boven hun hoofd. Het belangrijkste doel in mijn leven is iemand ervan te weerhouden dat te doen. De mensen die dat niet deden, kopen nu nieuwe auto's en hun eigen huizen. Ik hou ervan om te helpen, ik ben verslaafd aan het zien van mensen die succesvol zijn. Dus als ik kan helpen, zal ik dat doen. Dat is wie ik ben, daar houd ik van. Dat is wat mij drijft.

‍

‍

Dit interview is verlengd.