Interview met Philip Cotton, Oprichter van 3Dfilemarket.com, UK 3D-print Onderwijsexpert

Philip Cotton is een toonaangevende UK-expert in 3D-printen voor onderwijs en de oprichter van 3Dfilemarket.com - een platform waar ontwerpers cutting-edge, volledig printbare modellen delen.

Hij les Product Design op Ladybridge High School, wat studenten hands-on ervaring met 3D-printen geeft. Cotton won de 3D Printshow Educational Excellence award in 2013 en 2014, en is een gezochte consultant en auteur over het educationele potentieel van additive manufacturing.

Via het National STEM Centre in York, mentor hij educatieven die 3D-printen in hun curriculum willen integreren.

Philip: Mijn fascinaire begon toen ik op zoek was naar nieuwe technologieën om mijn Design & Technology-lessen op te peppen. 3D-printen was een ongekend tool dat beloofde studenten te boeien en klasleren te transformeren. Ik verbeeldde mezelf als tiener en dacht: 'Als ik dit zou kunnen leren, zou het onweerstaanbaar zijn.' Ik wilde veilige, voorspelbare lessen vervangen door iets spannends, en 3D-printen paste die visie perfect.

Ik reflecteerde ook op hoe smartphones het dagelijks leven de afgelopen decennium hebben herschreven; 3D-printen voelde als de volgende paradigma-shift.

Philip: De hoofddrijvers zijn adequate financiering en uitgebreide lerarenopleiding. Scholen moeten budget alloceren voor hardware, software en verbruiksmaterialen, en leerrruimtes creëren - zoals computerrruimtes die volle klassen van 25 studenten kunnen ondersteunen met de nieuwste CAD-tools. Autodesk's gratis educatieve licenties geven studenten toegang tot industrie-grade ontwerpsoftware thuis, wat een grote barrière wegnemt.

Leraren uitrusten met zowel technische vaardigheden als pedagogische strategieën is essentieel. Vroeg was er geen bronnen; ik was de enige leraar die de technologie gebruikte. Vandaag bestaan robuuste trainingscursussen. Ik werd uitgenodigd om een programma te ontwikkelen voor het National STEM Centre in York, gebaseerd op vijf jaar ervaring. Leraren die zoeken naar begeleiding, moeten dat centrum raadplegen.

Philip: Ik voorzie 3D-printen mainstream wordend. Binnen vijf jaar verwacht ik dat elke middelbare school een printer bezit. Naarmate kosten dalen, zal adoptie zich uitbreiden naar hoger onderwijs, wat de standaard van universitair ontwerp en prototyping verhoogt. De technologie zal verschuiven van novelty naar integraal onderdeel van het curriculum.

Philip: Financiering, personeelstraining, tijdsbeperkingen en printerbetrouwbaarheid blijven hindernissen. FDM-printers verbeteren, maar hun kwalen blijven bestaan. Zodra we deze variabelen uiteenknopen, volgt massa-adoptie. Opnieuw, budget en lerarenbereidheid zijn de knelpunten.

Philip: De meest verbeeldrijke toepassingen ontstaan vaak buiten de marktplaats, zoals de 2013 3D Printshow London fashionshow met Joshua Harker's 3D-geprinte kunst - een verbazingwekkende showcase van creativiteit die nog niet is overtroffen. In de community hebben ontwerpers als 'walltosh' en 'gcreate' gratis, cutting-edge modellen geüpload die het volledige potentieel van 3D-printen demonstreren.

Philip: Naast conventionele PLA en ABS, ben ik enthousiast over nieuwe filaments - algen, koffie, en koolstofvezel-composieten - die unieke esthetiek en prestaties leveren. Technologisch staat Carbon's CLIP-systeem uit; als dat betaalbaarder wordt, worden de mogelijkheden grenzenloos.

www.philipcotton.com

www.3dfilemarket.com