Generatie YouTube: Innovatie in de Fabricage Aandrijven

Dit artikel verscheen oorspronkelijk op Industry Week. Gastblog door Jack E. Pfunder. Jack is de president en CEO van het Manufacturers Resource Center, een non-profitorganisatie deels gefinancierd door het U.S. Department of Commerce's NIST MEP Program, evenals de State of Pennsylvania's Department of Community and Economic Development.

Een Middelbare School Videowedstrijd Ontdekt de "Cool" van de Industrie

De fabricage-industrie is in de afgelopen jaren drastisch veranderd, maar de publieke perceptie niet. Manufacturers Resource Center (MRC), onderdeel van de Pennsylvania Manufacturing Extension Partnership (PA MEP) en het MEP National Network, vond een oplossing. Na gesprekken met stakeholders door heel Pennsylvania, bevestigde MRC wat het vermoedde: de afbeelding van fabricage moest aangepakt worden en verandering moest beginnen met studenten voordat ze de middelbare school betraden. Maar MRC worstelde nog steeds met hoe de jongere generatie te bereiken en ze geïnteresseerd te krijgen in fabricagecarrières.

In 2013 besloot MRC een studentenvideowedstrijd te creëren die zou helpen percepties en houdingen in Pennsylvania over de fabricage-industrie te veranderen, terwijl het bewustzijn van carrièrepaden in fabricage werd vergroot. Door een subsidie van het Pennsylvania Department of Community & Economic Development (DCED) – en een partnerschap met MRC, Da Vinci Science Center, Lehigh Career and Technical Institute (LCTI) en Lehigh Valley Workforce Board – werd de "What's So Cool about Manufacturing" videowedstrijd geboren.

Middelbare schoolstudenten vormen teams met een fabrikant in hun gemeenschap om een videoprofiel van die fabrikant te maken. De video dient om te tonen wat de fabrikant produceert, hoe ze hun producten maken, en waarom het bedrijf een geweldige plek is om te werken.

Onderwijzers helpen een media training curriculum ontwikkelen dat studenten de mediatechnologievaardigheden leert die nodig zijn om een educatief mediabericht te creëren. Deelnemende middenscholen kregen cameraapparatuur, software, en professionele begeleiding terwijl studenten en teacher coaches leerden scripten, opnemen, en hun videoverhalen bewerken. Studenten, in teams werkend, leren niet alleen technische vaardigheden, maar ook cruciale carrière-gereedheid vaardigheden die vaak moeilijker te leren zijn – zoals samenwerking, leiderschap, en probleemoplossing – die fabrikanten nodig hebben in de vaardigheidensets van hun werknemers.

Zodra het studententeam de video klaar heeft, wordt deze beoordeeld en goedgekeurd door de fabrikant. Alle video's worden dan toegevoegd aan de website, www.WhatsSoCool.org, voor drie dagen online bekijken en stemmen door het publiek. De video met de meeste stemmen ontvangt de Viewers' Choice Award. Daarnaast bepaalt een panel van jurors de beste video's in diverse andere categorieën. Aan het einde van de stem- en beoordelingsperiode verzamelen studenten, ouders, onderwijzers, fabricageleiders, gemeenschapsponsoren, lokale wetgevers, en projectpartners voor een prijsuitreikingsceremonie om winnende teams te erkennen.

Een Win-Win Oplossing

Het real-world, project-gebaseerde leren dat 'What's So Cool About Manufacturing' oplevert, heeft de wedstrijd wilde populair gemaakt bij studenten, onderwijzers en fabrikanten. Studenten zijn enthousiast om met en tegen hun leeftijdgenoten te werken en te concurreren. Studenten kunnen interacteren met een breed scala aan professionals, van topmanagers tot marketeers tot werkvloermedewerkers.

Onderwijzers en fabrikanten waarderen de real-world ervaring die de wedstrijd studenten geeft en de eerstehands blootstelling aan banen die studenten anders niet zouden ervaren.

Een Pennsylvaniëse leraar had dit te zeggen: "Ons team is ongelofelijk dankbaar voor de erkenning die ze kregen. Het was een geweldig en goed gepland evenement. Deze ervaring zal bij hen blijven voor de rest van hun levens. Jullie team en dit project heeft een enorme impact gehad op deze studenten, hun families, en de hele school!"

Tijdens het eerste jaar van de wedstrijd namen 19 scholen deel. Studenten videobijdrages kregen 123.000 stemmen binnen drie dagen. Nu in het zesde jaar, wat begon als één regionale wedstrijd, is uitgegroeid tot 250 middenscholen met 15 wedstrijden door heel Pennsylvania. De video's worden verwacht 1.000.000 stemmen te krijgen in de komende 2019 stemperiode. Het wedstrijdformaat is ook overgenomen door groepen in 11 andere staten.

Onlangs weegde Pennsylvaniëse gouverneur Tom Wolf in op de wedstrijd door deze verklaring te delen: "Deze administratie heeft een ongelofelijke nadruk gelegd op het ontwikkelen van Pennsylvanië's fabricagewerkvoorkrachten," zei gouverneur Wolf. "Een van de beste manieren om dat te doen is de volgende generatie enthousiast te maken over deze carrières. De 'What's So Cool About Manufacturing' studentenvideowedstrijd is de afgelopen jaren stabiel gegroeid. We zijn enthousiast om het te zien doorgroeien in de komende jaren ondersteund door deze financiering."

Lokale technische scholeninschrijving is dramatisch toegenomen sinds de wedstrijd in 2013 begon. LCTI verhoogde hun STEM cursusinschrijving aanzienlijk in de eerste twee jaar na de wedstrijd en breidt hun machine shop uit met nieuwe machines om nog eens 50 procent toename te accommoderen. LCTI krijgt ook een nieuwe lasafdeling en verdubbelt hun mechatronica (hybride van mechanische, elektrische en computer engineering) programma.

Bethlehem Area Vocational-Technical School (BAVTS), die hun machineerprogramma had gestaakt door lage inschrijving, heeft nu 35 machineerstudenten in het programma en heeft hun lasprogramma geüpgraded.

Het What's So Cool About Manufacturing Program heeft de verbeelding van middelbare schoolstudenten door heel de staat Pennsylvania ontbrand. MRC en Pennsylvaniëse fabrikanten veranderen hoe de wereld fabricage ziet, terwijl ze toekomstige industrieleiders opleiden. De partnerschappen tussen industrie en onderwijs als resultaat van de wedstrijd hebben nieuwe communicatiekanalen geopend. En met verhoogde interactie zullen bedrijven nu direct met onderwijzers kunnen communiceren over de vaardigheden die nodig zijn naarmate banen en de industrie verder evolueren.