Yaskawa Motoman, RAMTEC gaan educatief partnerschap aan

Yaskawa Motoman en het Robotics &Advanced Manufacturing Technology Education Collaborative (RAMTEC; Marion, Ohio) hebben de oprichting aangekondigd van het Ohio Manufacturing Workforce Partnership. Dit strategische partnerschap is bedoeld om de staat Ohio te ondersteunen bij het creëren van een zeer duurzaam model voor de ontwikkeling van personeel en zal docenten en studenten in Ohio voorzien van op STEM afgestemde curricula en training om bekwaam te worden in Industrie 4.0-technologieën.

Yaskawa Motoman zet zich in om nauw samen te werken met docenten en professionals uit de industrie in heel Amerika om een ​​relevante opleidingsomgeving voor personeel te helpen opbouwen door middel van educatieve tools en STEM-curriculum. RAMTEC is een vertrouwde accrediteur van licenties en certificeringen voor de fabricage van robotica voor zowel middelbare scholen als volwassenen, die duurzame oplossingen wil creëren voor het opvullen van de kloof in robotica en geavanceerde productievaardigheden in Ohio.

RAMTEC's kernmissie om samen te werken met productiefaciliteiten om te helpen bij het identificeren en voorzien in de behoeften van de industrie, voedt haar betrokkenheid bij het partnerschap. De volledige financiering voor projectontwikkeling is bestemd voor $ 400.000 om een ​​uitgebreid opleidings- en applicatie-ontwikkelingsmodel te bieden dat duizenden zittende werknemers en studenten over de hele staat zal bereiken.

"Onze op personeel gebaseerde training en onderzoekspartnerschap met RAMTEC is een solide stap om studenten op het werk gebaseerde leermogelijkheden op het gebied van robotica te bieden", zegt Doug Burnside, vice-president verkoop en marketing van Yaskawa Motoman. "De best-in-class instructie- en certificeringsprogramma's die via onze Yaskawa Academy worden aangeboden, zullen ook helpen om de visie van RAMTEC op het bieden van bekwame training en curriculum in 21e-eeuwse automatisering en robotica te verbeteren."

Hoogtepunten van de samenwerking zijn onder meer het creëren van instructiestrategieën in het laboratorium en in de klas, de ontwikkeling van geavanceerde, door de industrie erkende robotica-certificeringen, het gebruik van augmented reality (AR) en virtual reality (VR)-technologieën om een ​​nieuwe klasse trainingstools te ontwikkelen en curriculum, en de integratie van door de industrie gebruikte robotapparatuur die is afgestemd op de industriële productiebasis.

De voortdurende identificatie en creatie van nieuwe trainingsmodellen ter ondersteuning van de pijplijn voor de productie van robotica zal ook worden voortgezet.